为充分发挥骨干教师在教育教学中的示范作用，增进教师之间的交流与学习，引领新教师的课堂教学，促进青年教师成长，基础教学部于9月6日在部门会议室举办教学示范课观摩活动。本次活动由林瑛副主任主持，新入职教师、青年教师及指导老师参与活动。

本次教学示范课由陈倩老师主讲，她以庄子的经典语句导入《数列的极限》，巧妙地融入课程思政元素，采用数学软件GeoGebra辅助教学，让抽象的数学知识可视化，提升数学课堂的趣味性，并引入垃圾处理问题这一生活实例，引导学生利用数学知识解决实际问题，拓宽学生的数学思维。教学过程中，陈倩老师语言生动、讲解细致、层层递进、循循善诱，充分体现以学生为中心的设计理念。示范课结束后，各位指导老师对陈倩老师的示范课给予高度的肯定，并要求新教师规范授课语言、探索课程思政的融入方法，提升课堂教学效果。

姜田利科长在教学设计方面对新教师提出三点建议：一是“用力设计”，即全力以赴，积极探索新的教学方法和资源，切记照本宣科；二是“用心设计”，要求新教师在教学设计上投入真心，树立终身学习理念，敢于尝试，超越自己；三是“用情设计”，在教学设计中融入情感，帮助学生树立正确的人生观和价值观。陈倩老师也鼓励新教师要积极参加教学比赛，以赛促教，以赛促学，致力提升业务能力。

林瑛副主任充分肯定了本次活动的重要意义，并对青年教师提出建议和要求，指出在教学过程中要采用问题链教学方式，可以通过设置一系列环环相扣的问题，启发和引导学生思考，激发学生的求知欲。最后，新老师纷纷表示通过本次活动收获颇丰、受益匪浅。

本次示范活动为新教师提供了优秀的学习范例，指明了借鉴和努力的方向，有助于促进新教师的专业成长，提升教育教学水平，打造高效课堂。

（来源：基础教学部   撰稿：陆梦鸽   审核：赵桂平）